El plagio y su incidencia en la producción del trabajo de investigación

El plagio es un tema muy antiguo que pese a que los romanos no conocieron la propiedad intelectual sin embargo, condenaron el plagio por deshonroso.

Nuestra civilización con todos los avances tecnológicos ha facilitado la práctica del plagio, el mismo que debe ser condenado y  calificado como medio fraudulento, no es correcto presentar como propios resultados del esfuerzo intelectual que no hemos sido capaces de crear.

El gran avance tecnológico en la última década ha tenido trascendencia directa en el desarrollo de las competencias transversales de los estudiantes universitarios, no obstante, de manera paralela se han alcanzado resultados nada satisfactorios sobre cómo inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje las nuevas tecnologías, esto ha permitido que los trabajos de investigación presentados no tengan el contenido científico deseado,  peor aún sean producidos por su intelecto, creatividad, visión, conclusiones y razonamiento.

De acuerdo a estudios realizados, algunos científicos como: (Bowman, 2004). Indica que más de tres cuartas partes de la población estudiantil han plagiado parcial o totalmente un trabajo con información extraída de Internet al menos una vez en su paso por la universidad.

En nuestro país y en el mundo entero poco se ha dicho sobre esta vergonzosa práctica que representa la posibilidad de presentar trabajos ajenos como propios sin citar la fuente.

La cita no debe asumir las proporciones de una reproducción de las partes principales de la obra ajena, ni debe igualar en extensión e importancia al texto original. La cita para que sea licita debe realizarse transcribiendo los fragmentos necesarios siempre que estos no sean tantos ni seguidos, para que no puedan considerarse como una reproducción simulada y sustancial, sin perjuicio para el autor de la obra de donde se toman los datos.

Los compromisos de honestidad que firman los estudiantes al entrar en la Universidad, no son tomados en cuenta el momento de cometer plagio, con mucha facilidad se olvida la ética que como estudiante debe mantener ante sí mismo, y la institución que le dio la oportunidad de convertirse en un profesional de prestigio.

(Zamora, 2013). Un trabajo de investigación, como una tesis, está compuesto por: introducción, marco teórico, metodología, resultados, análisis y conclusiones.  La parte fundamental es el aporte del conocimiento que nace en el marco teórico, que da pie a la constancia práctica.  Por tanto, esta no puede ser deliberadamente copiada y peor aún no referenciada, sea cual fuere la necesidad por obtener un grado académico, dicho trabajo no puede, bajo ningún concepto, tener partes íntegras de un trabajo ajeno.  

Por lo tanto sería un error puntualizar que el plagio es una falta menor, o como un asunto de formalidad académica. Al contrario, el plagio es una falta grave de la honradez académica, de investigadores, docentes y estudiantes. Es un principio de honestidad intelectual que todos debemos reconocer; la deuda con los autores de las ideas, trabajos y datos que forman la base del trabajo que en algún momento de nuestra vida estudiantil y porque no decirlo profesional hemos presentado como nuestros sin serlo. Hacer pasar por propio el trabajo de otros es no sólo muestra de falta de compañerismo, sino también significa un fracaso en el proceso de aprendizaje.

El plagio deliberado es un comportamiento poco ético practicado diariamente en el nivel Educativo y puede conducir a graves consecuencias para la futura carrera profesional que aspiramos obtener; a la vez que quiebra las bases y disminuye el prestigio de la institución a la cual pertenecemos.

La tentación de cumplir con la obligación académica  a través del menor esfuerzo posible siempre estará presente, pero el estudiante deberá ponderar que cuando comete plagio se está engañando así mismo ya que no obtendrá los conocimientos que sus profesores desean transmitirlos, a sus familiares que con orgullo confían en su formación, a la Universidad con sus profesores que no estarían cumpliendo con su papel formativo y a la sociedad en general que aspira  la mejor formación posible para todos los estudiantes.

Muchas universidades y centros de información ya se proveen reglamentos internos para prevenir y reprimir el plagio sobre todo por parte de los estudiantes.

En el ámbito académico los profesores también pueden y deben ayudar a disminuir en parte el plagio por ejemplo dejando diferentes trabajos cada semestre y fomentando la creatividad en sus estudiantes, así como dedicar tiempo para explicar debidamente lo que es el plagio y algunas estrategias para evitarlo y no solamente mencionando las sanciones que podría aplicar si se encuentra un caso de plagio.

Es evidente entonces que el fácil acceso a todo tipo de información desde Internet, hace que sea más urgente el tratar este problema ya que cada vez más los estudiantes dependen solamente de esta fuente de información y son más propensos al conocido “copiar y pegar” olvidando así la importancia de referenciar y de buscar otras fuentes de información alternativas que complementen sus trabajos.

Por lo que se hace necesario que tanto docente como estudiantes se comprometan a tener más cuidado en la elaboración de sus trabajos de grado, aplicar los conocimientos adquiridos durante su vida estudiantil, utilizar las normas existentes para que su trabajo de grado refleje el resultado de su esfuerzo y sacrificio. 

A fin facilitar la redacción de un trabajo de grado se recomienda el uso de la Normas APA, documento editado por American Psychological Association, las mismas que ya han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo, también han sido adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio, ejemplo que debemos seguir para mantener la imagen institucional y el prestigio de sus graduados.

Señores, señoras, público presente 

01-04-2013

Escrito por: Ing. Bety Vasco Orellana, MSc. Directora de la Biblioteca "Alejandro Segovia" de la Escuela Politécnica del Ejército, Ecuador.